Infancia, ideología y lucha de clases: las prácticas culturales del Partido Comunista de la Argentina entre los niños en los años veinte

  • Víctor Augusto Piemonte

Resumen

A medida que el gobierno soviético se preocupaba por interceder en el desarrollo de la educación formal de sus ciudadanos, el Partido Comunista de la Argentina comenzó a plantear la necesidad de incorporar la pedagogía como parte del instrumental que debía contribuir a revolucionar la realidad social. Aunque la relación del partido con intelectuales y artistas fue analizada en varios estudios, distinta fue la suerte corrida dentro de la historiografía por las prácticas que impulsaron los comunistas en el terreno de la educación formal. Este artículo busca problematizar y analizar esta última cuestión.

Palabras clave:

Partido Comunista de la Argentina, Unión Soviética, Educación, Infancia, Ideología

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Publicado
2020-11-13
Cómo citar
Piemonte, V. (2020). Infancia, ideología y lucha de clases: las prácticas culturales del Partido Comunista de la Argentina entre los niños en los años veinte. Anuario Del Instituto De Historia Argentina, 20(2), e128. https://doi.org/10.24215/2314257Xe128
Sección
Artículos